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- 运用学生名字的艺术
- 讲述名字里的故事
- 引导学生表现，从而记住
- 在游戏中轻松记住学生的名字
- 运用名字的艺术
- 为学生量身定做谜语
- 以学生名字命名备品
- 把学生名字作为专利称号
- 为每位学生制作桌签
- 用“暖色语”称呼学生
- 让名字虚构出精彩瞬间
- 用好教师自己的名字
- 教师，你的语言是火把还是利剑？
- 与学生对话的误区
- 指责训诫学生，激化矛盾
- 嘲讽抢白，伤人无形
- 奖励学生的误区
- 滥施奖励过则为灾
- 招安封官，逢迎贿赂
- 关注两极，失之偏颇
- 带刺表扬，明褒实贬
- 错位奖励，误人终身
- 变化方式奖励，新活有趣
- 方向表扬，寓贬于褒
- 悄然奖励，秘而不宣
- 双向传递，循环效应
- 特殊定义，赋予新意
- 奖励学生注重长效
- 内在驱动，表里兼顾
- 激发兴致，意趣盎然
- 发乎真情，感人于心
- 奖励学生得体适度，不疏细节
- 表扬学生注重低碳，经济便捷
- 因人施“奖”
- 惩戒学生的艺术
- 惩戒忌秋后算账
- 对学生的惩戒不要急于定性
- 教师不可将惩戒权利转让给班干部
- 教师切记动辄连坐，伤及无辜
- 惩戒学生罚款要不得！
