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- 《生命最重要的前三年》作者序
- 让我们首先倾听孩子的心声
- “训导”并非惩罚和责备
- 了解孩子真正的需求
- 邀请合作的方法
- 重新考虑“暂停”方法
- 第1章 迎接新生命的到来（上）
- 第1章 迎接新生命的到来（下）
- 第2章 融入孩子的真实世界（上）
- 第2章 融入孩子的真实世界（下）
- 第3章 发现孩子大脑的秘密—不断发育完善的大脑
- 第3章 发现孩子大脑的秘密—先天还是后天
- 第3章 发现孩子大脑的秘密—孩子真正的需要
- 让孩子的大脑健康发育—及时回应、触摸、谈话和唱歌
- 让孩子大脑健康发育—创造玩的机会、允许孩子有自己的时间
- 让孩子的大脑健康发育—照顾好自己、喜爱并欣赏孩子
- 第3章 发现孩子大脑的秘密—孩子前三年的发育会影响其一生
- 第4章 培养让孩子出类拔萃的气质
- 活跃水平、节奏感、初反应｜对性格的研究
- 适应性、感觉程度｜对性格的研究
- 情绪化、反映强度、注意力分散｜对性格的研究
- 持续性与注意力集中度｜对性格的研究
- 如何有效约束孩子，让孩子努力提高而不是追求完美
- 第5章 让孩子产生信任感
- 孩子一岁时的适度性发展
- 安全的四个支柱：人、地点、日常行为和习惯
- 爱孩子也要爱自己、快乐当先
- 第6章 自主、怀疑、与害羞
- 如何安全的形成自主感
- 惩罚带给孩子疑惑和羞愧，孩子需要一个安全的环境
- 打，还是不打孩子？
- 告诉孩子该做什么而非不该做什么
- 分散注意力和选择，下意识的生活决定
- “我错了”，培养孩子的自主感
- 第7章 理解并正确对待孩子的适龄行为
- 这是真正的不良行为吗？
- 技能是习得而非天生的
- 给孩子提供技巧训练的5个途径（1，2）
- 给孩子提供技巧训练的5个途径（3，4）
- 给孩子提供技巧训练的5个途径（5）
- 不要让孩子失去控制
- 分散注意力，重新引导孩子
- 第8章 独立和自信贯穿于孩子学习全过程
- 生活中必有犯错的时候，要保持尊严和威严
- 让孩子真正明白“不可以”的意思
- 如何避免说“不可以”
- 当你必须对孩子说“不可以”的时候
- 让孩子说“不可以”
- 过程与结果，理解孩子的快乐
- 第9章 0-3岁宝贝情商与语言发展
- 为家庭创建一个温馨的环境
- 你的孩子还好吗？
- 孩子发脾气：情绪崩溃
- 自我安慰的重要性
- 化解风暴：发完脾气该做什么
- 孩子撞头怎么办？哭泣也是一种交流方式
- 积极聆听，了解孩子的感受
- 对付怒气和挑衅
- 有关“襁褓”和其他感到安全的物体
- 谈话的重要性：语言技能和沟通交流
- 教授孩子学说话
- 第10章 0-3岁宝贝社交技能的发展
- 懂得与“我的…”，各玩各的
- 在孩子的现实世界中
- 打人与攻击行为：如何对治“咬人”一族
- 社交兴趣的培养
- 小家伙能做什么呢？
- 第11章 不能强迫孩子睡觉
- 睡眠—“可是我不累！”
- 让宝宝独自睡觉
《智慧育儿｜0-3岁积极训导法》详细内容
风行美国30多年的儿童训导法则，全球畅销600万册。俗语说“三岁看老”，相信本书能成为爸妈的朋友，当你焦头烂额地面对孩子不知所措时，希望它可以为你分忧解难。我们相信，教孩子们学会善良、谦恭、温和地礼貌待人之训练，以赋予孩子某些有价值的社会生活技能之训练，都是人生中取得成功的良好基础。每周周一至周五更新，每天更新一章。
