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- 永远对生活保有希望
- 说造就别人的话而不是爱别人的话
- 真正的玫瑰园是需要你亲手去栽种的
- 一个人的命运好不好，主要看潜意识
- 拥有一个你说了算的人生——武志红 觉知
- 觉知是最大的容器&潜意识概念的提出
- 觉知&个人历史潜意识
- 第一章觉知&自我 也是个容器
- 第一章觉知&集体历史的潜意识
- 最舒服的关系 原来是“三七定律”
- 集体无意识的提出
- 觉知&家族无意知
- 觉知&保护好“我”这个容器
- 觉知&互动 集体是如何修剪个人的
- 觉知&回家过年的怕与爱
- 从前高考成绩好的人，后来都怎样了
- 心灵与身体100条对话
- 《孩子 把你的手给我》&最新版序言&引言
- 交流密码&孩子的问题 隐藏的含义
- 毫无效果的对话&沟通是针对孩子的感受而非行为
- 谈话的原则 理解和共鸣
- 鱼儿会游泳 鸟儿会飞翔 人会感知
- 语言的力量&称贊对孩子不再有用了吗
- 学会称赞的步骤
- 给孩子指导而不是批评
- 辱骂会伤害孩子
- 让言语和心情相符
- 发怒的三个步骤
- 如何处理我们自己的愤怒
- 对生气孩子的回应 方法最重要
- 恐吓 不端行为的邀请函
- 挖苦 学习的严重障碍
- 权威需要简短 少说更有效
- 学会怎样才能不助长谎言
- 不能用粗鲁方式教育孩子懂礼貌
- 责任感的源泉
- 预期的目标和日常实践
- 与孩子建立联系
- 医治孩子的情感创伤
- 映射孩子的感觉
- 不带抨击地陈述感受和想法
- 孩子的发言权和选择
- 孩子的发言权和选择&食物&衣服
- 孩子的发言权和选择&家庭作业
- 孩子的发言权和选择&零用钱&照顾宠物
- 孩子的发言权和选择&冲突领域和责任范围
- 音乐课 保持家庭和谐
- 家长会 把问题集中在如何帮助孩子上
- 朋友和玩伴 监督孩子的社交
- 培养孩子的独立性
- 第五章：纪律 寻找惩罚的有效手段
- 父母的矛盾心态&被爱的需要
- 宽容和过分纵容
- 允许情绪，但要限制行为
- 限制的技巧
- 表达不同限制时要用不同方法
- 纪律要明确地执行
- 父母不是用来打的
- 孩子不是用来打的
- 第六章 积极的养育 好的开始
- 早餐 没有道德说教的进餐
- 上学 放学 回家 与孩子的交流
- 就寝时间 父母的特权
- 电视 裸露和死亡
- 第七章 妒忌 不幸的传统
- 表达妒忌 话语好于病症
- 同情的话语：妒忌的消除
- 爱是惟一 而不是均一
- 第八章 孩子焦虑的一些来源
- 由于内疚 不信任 不耐烦 父母之间的冲突产生的焦虑
