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- 5.3.9 阻抗的功能
- 5.3.7 症状的快速缓解 5.3.8 付诸行动
- 5.3.5没有联想或太多联想 5.3.6遗漏生活中的某些主题
- 5.3.3 未能从治疗获益 5.3.4 保持沉默
- 5.3.1针对分析师的有意识或潜意识行动
- 5.2.3临床案例
- 5.2.2 治疗师的移情和反移情
- 5.2.1 临床案例
- 5.2 患者的移情
- 5.1.15 其他精神分析观念中退行的概念
- 5.1.14 弗洛伊德之后这一概念的后续发展
- 5.1.13 概念的历史
- 5.1.11 患者的退行 5.1.12 定义
- 5.1.10 必要的治疗关系不对称
- 5.1.9 讨论
- 5.1.8 自我分析的能力
- 5.1.7 整合能力
- 5.1.6应对机制
- 5.1.5 体验的丰富和活力
- 5.1.4 对现实的接受
- 5.1.3 与他人的联系
- 5.1.2 自体方面
- 5.1.2 去除发展的束缚
- 5 治疗关系 5.1 治疗的期望和目标
- 4.3 梦作为治疗材料
- 4.2.2 其他梦样体验的心里状态
- 4.2.1 梦的功能
- 4.2梦的精神分析和经验性研究
- 4.1.4 梦表现形式的特殊元素
- 4.1.2梦产生动机
- 4.1.3 睡眠和梦的工作 4.1.3.1-2 区域性退行 凝缩
- 4 梦 4.1梦的理论和研究历史 4.1.1弗洛伊德梦的理论
- 3.3.5 应对无意识冲突和创伤
- 3.3.4 症状尝试解决无意识冲突
- 3.3.3症状及其在过去一个世纪中的变化
- 3.3.2症状和把患者转到心理治疗的路
- 3.3症状和痛苦 3.3.1症状、起源和意义
- 3.2.3.4成熟的防御机制 3.2.3.5防御的心里社会机制
- 3.2.3.3神经症性的防御机制
- 3.2.2 防御机制及其功能
- 3.2.3.2 不成熟的防御机制
- 3.2.3 防御机制的分类 3.2.3.1 自恋性的防御机制
- 3.2 防御机制 3.2.1 精神分析的神经症概念
- 3.1.3 创伤
- 3.1.2 冲突、过度要求和应激
- 3.1.1 冲突
- 3 冲突，创伤，防御机制和症状形成 3.1 初级和次级过程
- 2.8.3 65岁以上:成年晚期，年老和死亡
- 2.8.2 35-65成年中期
- 2.8 21岁到生命晚期:成年和老年期 2.8.1 21-35岁左右:成年早期
- 2.7.2.3-4 16-18岁:青少年晚期 18-21岁:后青少年期
- 2.7.2 12-20岁:青少年期
- 2.7.1 11-12岁:前青少年期
- 2.7 11-21岁:青春期或青少年期
- 2.6 6-10岁:潜伏期
- 2.5.4 从解决俄狄浦斯冲突中出现的结构变化
- 2.5.2 客体选择
- 2.5.1驱力成熟
- 2.5 第4-6年:婴儿-生殖阶段
- 2.4 第2年和第3年:肛欲期
- 2.3围产期和出生后的第1年:口欲期
- 2.2.9 Joseph Lichtenberg 2.2.10总结
- 2.2.8 Heinz Kobut
- 2.2.7 Erik H. Erikson
- 2.2.6 Donald W. Winnicott
- 2.2.5Margret Mahler
- 2.2.4Melanie Klein
- 2.2.3 John Bowlby
- 2.2.2Rene A.Spitz
- 2.2基本理论回顾2.2.1西蒙·弗洛伊德
