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- 《唐诗三百首》185/300闻官军收河南河北@杜甫
- 《唐诗三百首》186/300登高@杜甫
- 《唐诗三百首》187/300登楼@杜甫
- 《唐诗三百首》188/300宿府@杜甫
- 《唐诗三百首》189/300阁夜@杜甫
- 《唐诗三百首》190/300咏怀古迹之一@杜甫
- 《唐诗三百首》191/300咏怀古迹之儿@杜甫
- 《唐诗三百首》192/300咏怀古迹之三@杜甫
- 《唐诗三百首》193/300咏怀古迹之四@杜甫
- 《唐诗三百首》194/300咏怀古迹之五@杜甫
- 《唐诗三百首》195/300江州重别薛六柳八二员外@刘长卿
- 《唐诗三百首》196/300长沙过贾谊宅@刘长卿
- 《唐诗三百首》197/300自夏口至鹦鹉洲夕望岳阳寄源中丞@刘长卿
- 《唐诗三百首》198/300赠阙下裴舍人@钱起
- 《唐诗三百首》199/300寄李儋元锡@韦应物
- 《唐诗三百首》201/300春思@皇莆冉
- 120/365头哥加油站20160604
- 《唐诗三百首》203/300登柳州城楼寄彰汀封连四州刺史@柳宗元
- 《唐诗三百首》204/300西塞山怀古@刘禹锡
- 《唐诗三百首》205/300遣悲怀其一@元稹
- 《唐诗三百首》206/300遣悲怀其二@元稹
- 《唐诗三百首》207/300遣悲怀其三@元稹
- 《唐诗三百首》208/300望月书怀
- 《唐诗三百首》209/300锦瑟@李商隐
- 《唐诗三百首》210/300无题@李商隐
- 《唐诗三百首》211/300隋宫@李商隐
- 《唐诗三百首》212/300无题@李商隐
- 《唐诗三百首》213/300无题其二@李商隐
- 《唐诗三百首》214/300筹笔驿@李商隐
- 《唐诗三百首》215/300无题@李商隐
- 《唐诗三百首》216/300春雨@李商隐
- 《唐诗三百首》217/300无题其一@李商隐
- 《唐诗三百首》218/300无题其二@李商隐
- 《唐诗三百首》219/300利洲南渡@温庭筠
- 《唐诗三百首》220/300苏武庙@温庭筠
- 《唐诗三百首》221/300宫词@薛逢
- 《唐诗三百首》224/300鹿柴@王维
- 《唐诗三百首》225/300竹里馆@王维
- 《唐诗三百首》226/300送别@王维
- 《唐诗三百首》227/300相思@王维
- 《唐诗三百首》228/300杂诗@王维
- 《唐诗三百首》230/300终南望余雪
- 《唐诗三百首》229/300送崔九@裴迪
- 《唐诗三百首》231/300宿建德江@孟浩然
- 《唐诗三百首》232/300春晓@孟浩然
- 《唐诗三百首》233/300静夜思@李白
- 《唐诗三百首》234/300怨情@李白
- 《唐诗三百首》235/300八阵图@杜甫
- 《唐诗三百首》236/300登鹳雀楼@王之涣
- 《唐诗三百首》237/300送灵澈@刘长卿
- 《唐诗三百首》238/300弹琴@刘长卿
- 《唐诗三百首》239/300送上人@刘长卿
- 《唐诗三百首》240/300秋夜寄邱员外@韦应物
- 《唐诗三百首》241/300听筝@李端
- 《唐诗三百首》242/300新嫁娘@王建
- 《唐诗三百首》243/300玉台体@权德舆
- 《唐诗三百首》244/300江雪@柳宗元
- 《唐诗三百首》245/300行宫@元稹
- 《唐诗三百首》246/300问刘十九@白居易
- 《唐诗三百首》246/300何满子@张祜
- 《唐诗三百首》248/300登乐游原@李商隐
- 《唐诗三百首》249/300寻隐者不遇@贾岛
- 《唐诗三百首》250/300渡汉江@李频
- 《唐诗三百首》251/300春怨@金昌绪
- 《唐诗三百首》252/300哥舒歌@西鄙人
- 《唐诗三百首》253/300长干行之一@崔颢
- 《唐诗三百首》254/300长干行@崔颢
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- 《唐诗三百首》256/300塞下曲其一@卢纶
- 《唐诗三百首》257/300塞下曲其二@卢纶
《儿童中国文化导读》详细内容
《儿童中国文化导读》之“经典诵读本”，是秉承全球“儿童读经”发起人——王财贵教授的教育理念而编订的，其特色是“大字”、“白文”。“大字”是为了节省目力，以保护儿童的视力，不仅适合儿童读诵，更方便一般成人读诵。“白文”而无解释，是因“读经”不同于一般的知识学习，其重点在于多接触、熟习，只要多读，自有浸润，自有感发，自有理解。儿童时期的教育模式，当以读诵董习为主，讲解并非迫切之事。
