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- 前言
- 1.1家长为什么“屡战屡败”？
- 1.2孩子的问题是哪里来的？
- 1.3.1认识家庭教育问题的第一个角度
- 1.3.2认识家庭教育问题的第二个角度
- 1.3.3认识家庭教育问题的第三个角度
- 1.4“狗熊训练法”的启示
- 1.5心理规律: 罗森塔尔效应
- 2.1是“换钥匙”还是“砸锁”？
- 2.2.1家长需要完成的成长课题（1）思想要成熟
- 2.2.2家长需要完成的成长课题（2）观念要更新
- 2.2.3家长需要完成的成长课题（3）能力要提高
- 2.2.4家长需要完成的成长课题（4）家长的心态要改善
- 2.3心理规律: 超限效应
- 3.1家长的依赖心理
- 3.2家长的补偿心理 3.3家长的攀比心理
- 3.4家长的急躁心理 3.5家长的侥幸心理
- 3.6家长的求全心理 3.7家长的固执心理
- 3.8家长的幼稚心理
- 3.9心理规律: 南风效应
- 4.1谁在研究谁4.2学会信任4.3学会倾听
- 4.4学会理解4.5学会尊重
- 4.6学会提醒 4.7学会反省
- 4.8心理规律: 登门槛效应
- 5.1孩子的性格决定孩子的成长
- 5.2.1良好的抱负和追求 5.2.2 正确的好胜心
- 5.2.3良好的独立意识 5.2.4 善于坚持的品质
- 5.2.5旺盛的求知欲
- 5.2.6合理的自我评价
- 5.2.7 良好的自控能力
- 5.3心理规律: 木桶效应
- 6.1兴趣——孩子学习的动力之源
- 6.2信心——孩子生命的根
- 6.3 习惯——孩子成功的基石
- 6.4心理学效应: 贴标签儿效应
- 7.1 情绪—— 孩子学习的心里气候
- 7.2信心——孩子学习的能源中枢
- 7.3毅力——孩子成功的心理保障
- 7.4心理规律: 路径依赖
- 8.1学会放下与捡苹果
- 8.2 精神上放松与行动上抓紧
- 8.3做可以控制的事情
- 8.4 科学处理好三大关系
- 8.5克服厌倦与合理定位
- 8.6考场上的应考小技巧
- 8.7心理规律: 蝴蝶效应
- 9.1青春期孩子变成小毛驴
- 9.2 青春期，家长做好准备再上阵
- 9.3心理规律 淬火效应
- 10.1我的困惑向谁诉？
- 10.2早恋为什么会发生？
- 10.3家长如何去面对？
- 10.4心理规律: 增减效应
- 11.1母爱为什么开始变得可怕？
- 11.2别用母爱毁孩子
- 11.3呼唤父爱的回归
- 11.4母爱怎样才能合理？
- 11.5心理规律: 青蛙效应
- 12.1赏识和挫折是孩子成长的良药
- 12.2赏识教育的实施
- 12.3挫折教育的实施
- 12.4心理规律: 迟延满足效应
- 13.1家长要善于调整自己的情绪
- 13.2家长要善于处理好夫妻关系
- 13.3家长要做孩子的榜样
- 13.4心理规律:泡菜效应
《心灵源头的教子方略（全集 ）》详细内容
沈健教授 20年家庭教育指导的智慧结晶
