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- 第二节-保育员的职业守则二、 为人师表，遵纪守法
- 第二章-对学前教育的认识和理解-第一节 学前教育的产生和发展
- 2至5-为人师表，遵纪守法
- 第二章-对学前教育的认识和理解-第一节学前教育的产生和发展
- 二 学前教育的产生和发展
- 三 学前教育思想的发展-1至2
- 三、学前教育思想的发展-3 蒙台梭利的学前教育思想
- 第二节-我国学前教育概述-一，我国学前教育发展简况,1 封建社会
- 二 我国学前教育的性质
- 三 我国学前教育的任务1至2
- 4结合有关理论分析下面案例，指出保育员的做法是否正确？
- 案例分析六
- 生活管理一
- 生活管理二
- 生活管理三
- 生活管理四
- 第一章第一节第三单元开窗通风_20180412041831
- 第一部份，第一章，第一节环境卫生20180412032557
- 初级保育员实操视频问答找出工作失误_20180412024211
- 案例分析6至10，_20180412031401
- 案例分析1-5_20180412025246
- 第一单元日常消毒
- 保育员初级技能， 第一章第六节，物品与设备管理
- 保育员初级技能，第三章第一节，第一二单元，配合室内教育活动
- 第三章，配合教育活动第一节，第三单元，纠正婴幼儿的不良姿势
- 第三章，配合教育活动，第二节配合室外教育活动。
- 第四章，第一节，第一单元婴幼儿活动材料和场地的选择
- 第四章，第一节，第一单元，三相关知识（2）寝室的卫生要求
- 第四章安全工作，第一节，第一单元教具文具和图书的卫生
- 第四章，饮食用具的卫生和盥洗用具的卫生
- 第四章 第二单 元婴幼儿着装的检查
- 第四章，第二节防止意外伤害，第一单元
- 第四章，第二节第二单元方钻眼皮，滴鼻药水，滴耳药水，通便法
- 第四章，第二节，第三单元，常见小外伤的处理
