《前赤壁赋朗诵读》的详细内容____ 《前赤壁赋》是宋代大文学家苏轼于宋神宗元丰五年(1082年)贬谪黄州(今湖北黄冈)时所作的赋。此赋记叙了作者与朋友们月夜泛舟游赤壁的所见所感,以作者的主观感受为线索,通过主客问答的形式,反映了作者由月夜泛舟的舒畅,到怀古伤今的悲咽,再到精神解脱的达观。 全赋在布局与结构安排中映现了其独特的艺术构思,情韵深致、理意透辟,在中国文学上有着很高的文学地位,并对之后的赋、散文、诗产生了重大影响。____ ____译文:____ ____ ____壬戌年秋天,七月十六日,我与友人在赤壁下泛舟游玩。清风阵阵拂来,水面波澜不起。举起酒杯向同伴劝酒,吟诵《明月》中“窈窕”这一章。不一会儿,明月从东山后升起,在斗宿与牛宿之间来回移动。白茫茫的雾气横贯江面,水光连着天际。任凭小船漂流到各处,越过那茫茫的江面。前进时就好像凌空乘风而行,并不知道哪里才会停栖,感觉身轻得似要离开尘世飘飞而去,有如道家羽化成仙。____ ____在这时喝酒喝得高兴起来,敲着船边,打着节拍,应声高歌。歌中唱到:“桂木船棹啊香兰船桨,迎击月光下的清波,逆流而上地泛光。我的心怀悠远,展望美好的理想,却在天的另一方。”有会吹洞箫的客人,依着节奏为歌声伴和,洞箫“呜呜”作声:有如哀怨有如思慕,既像啜泣也像倾诉,余音在江上回荡,像细丝一样连续不断。能使深谷中的蛟龙为之起舞,能使孤舟上的寡妇为之饮泣。____ ____我的神色也愁惨起来,整好衣襟坐端正,向客人问道:“箫声为什么这样哀怨呢?”客人回答:“‘月明星稀,乌鹊南飞’,这不是曹公孟德的诗么?这里向西可以望到夏口,向东可以望到武昌,山河接壤连绵不绝,目力所及,一片郁郁苍苍。这不正是曹孟德被周瑜所围困的地方么?当初他攻陷荆州,夺得江陵,沿长江顺流东下,麾下的战船首尾相连延绵千里,旗子将天空全都蔽住,面对大江斟酒,横执长矛吟诗,本来是当世的一位英雄人物,然而现在又在哪里呢?何况我与你在江中的小洲打渔砍柴,以鱼虾为侣,以麋鹿为友,在江上驾着这一叶小舟,举起杯盏相互敬酒,如同蜉蝣置身于广阔的天地中,像沧海中的一粒粟米那样渺小。唉,哀叹我们的一生只是短暂的片刻,不由羡慕长江的没有穷尽。想要携同仙人携手遨游各地,与明月相拥而永存世间。知道这些终究不能实现,只得将憾恨化为箫音,托寄在悲凉的秋风中罢了。”____ ____我问道:“你可也知道这水与月?时间流逝就像这水,其实并没有真正逝去;时圆时缺的就像这月,终究没有增减。可见,从事物易变的一面看来,那么天地间万事万物时刻在变动,连一眨眼的工夫都不停止;而从事物不变的一面看来,万物同我们来说都是永恒的,又有什么可羡慕的呢?何况天地之间,万物各有主宰者,若不是自己应该拥有的,即使一分一毫也不能求取。只有江上的清风,以及山间的明月,听到便成了声音,进入眼帘便绘出形色,取得这些不会有人禁止,感受这些也不会有竭尽的忧虑。这是大自然恩赐的没有穷尽的宝藏,我和你可以共同享受。”____ ____客人高兴地笑了,洗净酒杯重新斟酒。菜肴果品都已吃完,杯子盘子杂乱一片。大家互相枕着垫着睡在船上,不知不觉东方已经露出白色的曙光。____
厚黑学被译成20多种文字,传遍世界70多个国家和地区,畅销近百年之久,迄今为止最全面,最权威,最实用的厚黑学版本。中国文化史上石破天惊的传世奇书。这本《厚黑学大全集》分上、下两篇,上篇“活学活用厚黑学”通过精炼的要点和大量历史上正面或反面的事例,归纳、诠释了立足社会、为人处世的厚黑之道。下篇“全本厚黑学”收录了李宗吾先生的全部经典著作,包括《厚黑原理》、《厚黑丛话》、《我对圣人之怀疑》、《心理与力学》、《迂老自述》、《我的思想系统》等十几部作品,内容涉及政治学、经济学、心理学、社会学、文学、哲学等诸多研究领域。
所谓“医经”,就是阐发人体生理、病理、诊断、治疗和预防等医学理论之著作 [5] 。之所以称之为“经”,是因为其重要性。古人把具有一定法则、一般必须学习的重要书籍称之为“经”,如儒家“六经”,老子的“道德经”以及浅显的“三字经”等。之所以称“内经”,并非像吴昆《素问注》、王九达《内经合类》所称“五内阴阳之谓内”,也不是张介宾《类经》所说“内者,生命之道”,而仅仅是与“外”相对为言。这和“韩诗内传”、“韩诗外传”,“春秋内传”、“春秋外传”,《庄子》的《内篇》、《外篇》,《韩非子》的《内储》、《外储》之意相同,只是《黄帝外经》及扁鹊、白氏诸经均已散佚不传。
《今天怎样做父母》是柯云路在教育领域方面的又一本书。家庭教育是全社会都应重视的大问题,作者曾在家教辅导活动中, 针对许多家庭面临的子女教育问题多次进行现场辅导。这种现场活动的形式相当生动有趣,有的是家长提出一些疑难问题,也有的是直接与孩子对话。____每一个家庭面临的问题是不同的,但又有其共性。也许你的孩子很淘气, 不爱学习;也许你的孩子不够活泼开朗;也许你与孩子存在着某种隔阂,无法沟通;也许你的孩子存在其他令你担心的问题,在现场辅导活动中,作者尽可能用一种当机的方式对这些问题进行解答,如果家长能从这些生动的例子中得到启示,从而改善你的家教方法,无疑是令人欣慰的。____本书下篇“孩子成功的二十法则”,介绍了二十种简便有效的家教方法。与上篇生动的事例相结合,会使家长受到启发,找到解决问题的方法和钥匙____
说张飞因关公放了上逝川,遂引军从下流杀日后,截住曹仁混杀。忽遇许褚,便与双方作战;许褚不敢恋战,夺路走脱。张飞赶来,继续玄德、明,中华听书网一同沿河到上流。刘封、糜芳已安置船舶等候,遂一齐渡河,尽望樊城而去,孔高明的指教将船筏纵火焚烧毁灭。发语辞曹仁整理残军,就新野屯住,使曹洪去见曹操,具言打败仗之事。操盛怒曰:“诸葛村夫,安敢这么;”催动三军,漫山塞野,尽至新野下寨。传达命令军士一面搜山,一面填塞白河。令大军分作八路,一齐去取樊城。刘晔曰:“丞相初至襄阳,务必先买人民共同的心意,今刘备尽迁新野老百姓入樊城,若我兵径进,二县为细粉矣;还不如先使人招降刘备。备即不降,亦可见我爱民之心;若其来降,则荆州之地,可不战而定也。”操从其言,便问:“谁可为使?”刘晔曰:“徐庶与刘备至厚,今如今行伍,何不命他一往?”操曰:“他去恐不复来。”晔曰:“他若不来,贻笑于人矣。丞相勿疑。”操乃召徐庶至,谓曰:“我本欲踏平樊城,奈怜众老百姓之命。公可往说刘备:如肯来降,不予法律处分赐爵;若更执迷,军队人民共戮,同归于尽。吾知公忠义,故大使公往。愿勿相负。”